2020年8月，王琼入职黄山学院，担任文学院专职辅导员一职，于她而言，这是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。她坚信每一个学生都是独一无二的一朵花，他们对环境的适应不同，对阳光雨露的需求不同，花期更是不尽相同，而她要做的就是守望她的“花田”，陪伴学生成长。
春耕：春风化雨精心培育
“春种一粒粟，秋收万颗子”。春天，作为播种希望的时节，她以匠心独运之态，细心培育之情，适时指引之力，于每位学子心田播撒下理想与信念的种子。在引领班级发展的道路上，她不懈思考，勤勉耕耘，紧握学生成长的每一个关键环节节点，从入学启蒙至日常管理，再到毕业教育，巧妙地引导学生将个人志向融入国家发展大局，在实现自我价值的同时，为国家和社会的发展贡献力量。
在教育实践的“花田”中，她巧妙地运用党课、团课、主题班会、激情演讲、思辨辩论、征文比赛、志愿服务及实践活动等多种形式，生动而鲜活地传播党的理论路线，引导学生坚定理想信念。同时，她精准地把握各类学生组织的阵地，以党建引领团建，有力地推动团支部建设，大力开展书香团支部、主题团日等系列活动，成效显著。同时，结合学生的专业特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
针对新时代青年学生的新特征与新需求，她持续创新工作方法，提升工作效能，以新媒体平台为载体，与学生建立起互动交流机制，及时了解学生的思想动态与需求。她巧妙地依托易班这一网络平台，为大学生思想政治教育开拓了新的领域。根据实际情况，她充分利用易班的多元功能，包括话题讨论、轻应用互动、主题项目策划、特色活动策划及易班优课在线学习等，围绕学生的理论学习、安全教育、心理健康、志愿服务、职业规划及日常生活等多个方面，精心策划开展了一系列特色鲜明的活动。其中，“雷锋月志愿服务活动”这一特色项目，以其显著的实践意义及广泛的影响力，吸引了1099人次积极参与，并荣评优秀。
从入学到毕业，从线上到线下，从课堂到课外，她始终精心播种，春风化雨，润物无声，“花田”里面的种子慢慢发芽了。
夏耘：俯身躬耕 用心滴灌
风暖昼长，万物并秀。夏天，是活力满满的季节。青年学子正处于生命成长与知识积累的重要阶段，内心情感丰富且体验独特。在日常的相处中，她从不以辅导员的身份自居，而是时常俯身倾听，深切体会他们的烦恼忧虑，尊重他们的每一项选择，细致解答他们的各种疑惑，以平等之姿融入青年学子的心灵世界。她频繁地走进课堂，深入学生宿舍，活跃于网络空间，全面而深入地了解学生，贴近他们的日常生活，与他们心灵相通，情感共鸣。当学生因学业重负而焦虑不安时，她耐心倾听并给予鼓励；当学生在人际交往中感到迷茫时，她以过来人的智慧为他们指点迷津；在学生经历失恋之苦时，她伸出援手，助他们走出情感的沼泽。学生们亲切地称呼她为“琼姐”，她既是良师也是益友，是学生们遇困时首先想到的依靠。四载光阴，她累计听课逾150次，走访宿舍累计超500间次，主持各类主题班会达268次，与学生进行谈心谈话高达1800人次。
在担任辅导员的四年期间，她始终细致入微地观察并理解学生的需求，深入了解他们的兴趣、爱好及特长，针对不同学生群体，精心制定个性化的指导方案与援助措施。她积极引导学生参加各类学科竞赛，致力于增强学生的实践创新能力，助力学生荣获30余项奖项，其中涵盖1项国家级大学生创新创业训练计划及6项省级以上比赛的殊荣。她深切关怀家庭经济困难学生的学习与生活状况，激励他们奋发向上，推荐学生参与勤工助学活动，助力重点保障学生顺利就业，实现家庭经济困难学生全员就业。同时，她高度关注心理健康存在问题的学生，为每位学生建立专属档案，开展心理团体辅导活动，频繁进行谈心谈话，构建家校共育、朋辈互助的育人机制，形成强大的育人合力。
其中，有一名学生的情况让她尤为难忘。该生自入学起便饱受心理问题困扰，主客观认知混乱、焦虑、精神问题交织，甚至产生过自杀念头。大学四年间，病情时好时坏，与室友关系紧张，与同学鲜有交流，家长也未能积极配合。接手该生后，面对重重困难，她未曾轻言放弃，秉持“不让任何一位学生掉队”的坚定信念，积极应对挑战。在校期间，她与该生谈话达53次，聊天记录累计2000余条，与家长沟通20余次。最终，在她的不懈努力下，该生得以安全顺利毕业。毕业之际，该生深情地说：“琼姐是我最好的朋友。”那一刻，她深感所有的付出都是值得的。
秋收：以爱育爱一路生花
风禾尽起，盈车嘉穗。秋天，是收获的季节。她从细微之处着手，谨言慎行，始终保持着良好的工作状态，在学生群体中深植根基，躬身实践，坚持以人为本、以生为本，既重视思想教育之引领，又关心帮助之细微。如今，她培育的花朵如期绽放。学生们纷纷向她报喜：“琼姐，我考上了研究生，非常感谢您！”“琼姐，我决定去参军。”“琼姐，我打算成为一名教师。”“琼姐，我加入了西部计划。”“琼姐，我找到了工作，非常开心！”学生们与她分享着他们的快乐，而她也在今年送别了她培养的第一批学生。其中，31名学生成功考取研究生，4名学生应征入伍，2名学生参与了西部计划，而重点学生群体实现了全部就业。
作为辅导员要身体力行，用自己的实际行动来影响和感染学生。无论是工作还是生活中，都要保持高度的责任心和敬业精神，展现出良好的职业素养和道德风范。入职四年以来，她获得校级以上荣誉25项，所带班级获得23项校级荣誉，特色文明宿舍25间，指导学生获得校级以上荣誉30项，2023年获得年度考核优秀、师德考核优秀、辅导员考核优秀。
冬藏：潜心钻研积累能量
万物冬藏，岁月沉香。冬天，是自我沉淀的季节。为进一步提升自己的工作能力，她不断探索，潜心钻研学习，积极参加各种培训，累计参加培训20余次，累计学时812，获得心理健康社会工作职业技能培训证书、家庭教育指导师证书。深入研究学生成长规律和学生工作相关问题，连续两年获得辅导员论坛奖项，主持辅导员精品项目2项，校级党建课题1项，易班项目6项，横向课题一项，参与省级重点课题2项，发表有关学生工作论文12篇。另外她还担任《大学生就业指导课》教学工作，认真研究学生就业工作，创新教学方法，在黄山学院首届就业指导课大赛中获得三等奖，她还是黄山学院就业帮帮团成员，为学生提供就业指导帮扶，在实践中不断提升个人的工作能力。
责任萌于细微，奋斗燃于热爱。回顾四载春华秋实，在四季流转间，她曾无数次萌生过放弃的念头，但却又无数次地选择了坚持。年复一年，她倾注满腔热情，以身作则，言传身教，润物无声。作为一名“育花人”，她始终坚守在自己的花田之中，满怀期待，等待着每一朵花的绽放。
（撰稿、摄影：文学院；责任编辑：赵睛；审核：汪方学 徐德平）
